“Learning is any process by which a system improves performance from experience” – Herbert Simon。
今日同大家研究一下大學排名（University Ranking）。
近排DSE放榜，莘莘學子含辛茹苦考完試，對前路感到迷惘。有人歡喜有人愁，部份同學考試成績理想，如常升讀大學。當然，也有部份可能因為分數或者其他原因，未能升到心宜大學。心宜？究竟什麼才算「心宜」呢？
傳統地，大家選擇升學，會以個別學科的出路、或者大學的名聲去揀。大學名聲，很多年前學術界沒有對這方面作客觀分析，尤其學界只希望在教學和研究上作出貢獻。不過，自大學將科研成果量產化、將畢業生的就業情況和入息數值化、爭奪捐款和研究經費、爭相招攬人才和吸納優質學生等，學府之間開始出現競爭。
傳統的大學排名先在八十年代出現，按網上面搜尋，當時是歐美國家供國內參考。至2000年初，英國的 Quacquarelli Symonds (QS) 和 Times Higher Education (THE)（泰晤士高等教育）將大學排名系統化和數據化，也就製作成今日知名和廣受接納的大學排名榜（註：我會在其他文章簡介不同排名榜）。
自《大學排名》出現，大家反應不一！當中包括學術界對其標準和收集數據的方法作出反對和質疑，也有聲音認為這些排名對歐美國家甚有偏向，令歐美的大學更易獲得較高排名位置。因此，這些年來，新的排名榜陸續出現，當中包括中國上海交通大學的《世界大學學術排行榜》（ARWU），也有根據 UN Sustainable Development Goals （SDGs）所評核而產生的 《THE Impact Ranking》等。
常見的大學無一百都有幾十，花多眼亂，我會在其他文章簡介不同排名榜，讓大家更加了解！